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文豪:这孩子打小就聪明

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第502章 我加了……
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  讲台上站着的是咕噜大王。

  旁听的有黎平瑞教授、王屋健教授、兆咨教授等明星阵容。

  说一句毫不夸张的话,在座这几位,都够搞一场学术论坛了。亚历山大啊。

  但作为经常演讲的熟手,顾陆有自己的排解方法。他默默地询问自己,“地球上和平行世界的语言专家是差不多的,地球没人会质疑,所以平行世界也没有。”

  [发音部位/茎秆左右/圆弧开闭

  齿音、左、开

  唇音、左、闭

  牙音、右、开

  圆唇软腭音、右、闭

  发音方法/茎秆上下/圆弧单双

  清爆发音、下、单

  ……]

  衔接前几日的课程,顾陆写下了滕格瓦字母。

  “所以顾陆老师,你创造的字母是表音文字?每一个字母都对应一个音位?”黎平瑞教授做出了一个总结,看着字母。

  滕格瓦字母非常奇怪,有点像字母pq等字母,只是说圆弧多寡有区别。

  “对于字母读音有什么问题吗?黎教授。”顾陆静等教授们提问。

  黎教授也在琢磨,比如其中有一个类似于p的字母,只不过没闭合。所以发音位置是牙音,且在上单圆弧,那么发声方式是轻擦音。

  轻擦音的定义是气流通过口腔或鼻腔的狭窄通道产生摩擦声音,这么看有点复杂了,大概就是我们发“th”的音,这就对上了发音位置是牙音。基本可以推测出这个类似P没封口的滕格瓦字母读音,按照顾陆给出滕格瓦字母字母对应现实的读音,也还真是“t”。

  并且还十分贴心的基于了附加字母,附加字母是不按照表音规律的几个字母。

  非常完善,不过有点小问题……

  “初具雏形,但如果是这样,以滕格瓦字母为基础的昆雅语,按照读音来说……”黎平瑞教授指着字母表,说了几行几列,附加字母类似于“人”的写法读音是/h/,即便是语言教授,了解一门语言的生成机制,但也办不到瞧见一门新的语言就马上可以准确读出来。

  即便不准确,但黎教授也更愿意选择直接称呼字母对应的读音。

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