大神的手机

　　那天深夜，我最后出了一口粗气，把这破手机重重地往书桌上一抛，放弃了继续努力。

　　“什么神仙手机？明明就是一破手机。”

　　我心里骂一声，开始收拾心绪。

　　明天，我有张晓君那个班的课，又是早上第一二节。我可以找到张晓君，或者把这个破手机还给他。

　　学校的早晨总是最美丽的。

　　绿植欣欣然，空气很新鲜，来来往往的学生都像有喜事似的。

　　我早早到了学校。

　　还在学校教师食堂用了早餐，略做停留，又到教师办公室去重温了一遍教案，做了一些课前准备。

　　教师办公室是个大办公室，我们新闻教研室有十几位老师，都在这个办公室。

　　大学的老师是不集体办公的，早上这个时候办公室里也没有别的人，我也就趁此机会，在这里对自己的大脑进行一番“清洗”。

　　我拿出那个自称为神仙手机的破手机，它很不雅观地躺在我的手里，我有一种奇怪的感觉，它似乎曾经“活”了，但现在又“死”了。

　　今天我找到张晓君，该问他什么呢？

　　问这个手机到底怎么回事？怎么使用？有什么特殊功能？

　　还得弱弱地问他，这个手机到底该怎么开机？

　　在内心里，拿着一个手机不知道开机，似乎是一种常识上的无能，对于我这样一位教授来说，还真有些不好意思开口。

　　还有一个敏感的问题，就是要问清楚张晓君，他把手机塞给我的目的，到底是什么？

　　他可能是在危机之中，临时转移物品，目的是让我代为保管？那么，他现在安全了，我就应该归还他了。

　　他也可能是想送给我一个礼物，理由吗，例如回报老师帮他的忙，但是，手机应该属于贵重物品吧，严格意义上来讲，老师是不能收学生礼物的，何况是这种贵重物品？所以，今天见了他，还是要把手机还给他。

　　那么，如果要把这手机还给他，我还问其他问题干什么呢？和我有关吗？

　　我有些矛盾，一方面，心里急着见到张晓君，有许多关于这手机的问题要问他呢；另一方面，我又觉得该把手机还给他，但内心又对这手机充满了好奇，希望能再有一些时间好好研究它。

　　“要不，先声明把手机还给他，然后，再借一段时间出来给我？”

　　我最后这样给自己出了一个主意，也许这样也是目前比较可行的主意了。

　　我提前几分钟进入了教室。

　　教室里，学生们基本都到了，不过，我向那个角落，就是张晓君常坐的那个角落看去，张晓君还没有来。

　　我很耐心地等着，直到上课铃响起，那个角落的几个位置还是空着。

　　“张晓君今天怎么没来？”

　　我问坐在前排的几位同学，那是几位长相清秀的女同学，她们都一直坐前排的。

　　“张晓君？谁是张晓君？”那个叫王悦悦的女生茫然地看看我，又转头去问旁边的同学。

　　她旁边的女生叫主音，她的姓很奇特，我第一天上课点名，就记住了她的名字，她听了王悦悦的疑问，对我眨巴着眼睛，疑惑道：

　　“张晓君？哪个张晓君？老师，是不是别班的呀？”

　　这两位学生的表现让我大为吃惊，她俩怎么不认识张晓君呢？张晓君不是他们班的奇葩学生吗？上节课他们不还都在为他鼓掌喝彩吗？老师们都认识这个张晓君，怎么他们倒不认识了？

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