第139章 如萱小课堂
“这首诗，是唐代一个叫骆宾王的人写的。他写这首诗的时候，年纪也很小……”
林如萱不仅说出了诗名和作者，还加入了简单的背景和画面描述，讲解得条理清晰，俨然一位胸有成竹的小老师。
陈悦彻底听呆了，嘴巴不自觉地微微张开。
这完全超出了她对一个两岁孩子的认知极限！
她的反应和陆云晴一模一样，猛地转头看向秦志华，声音里充满了难以置信：“秦先生，这些背景知识，是你提前教过她的？”
秦志华闻言，有些不好意思地挠了挠头，语气却带着点理所当然的自豪：“没有啊，如萱自己会的。她是天才嘛！”
陈悦倒吸一口凉气，再次看向林如萱时，眼神已经彻底变了。
虽然来之前听老板再三强调过，林如萱是“真天才”。
但在陈悦的潜意识里，一个两岁多的孩子，所谓的“天才”大概也就是比同龄人更早说话、记忆力更好、能多背几首诗罢了？
她万万没想到，林如萱所展现出的理解力、逻辑思维和语言组织能力，已经完全颠覆了她对婴幼儿智力发展的认知边界。
这不仅仅是“聪明”，这简直是……匪夷所思！
接下来的拍摄过程顺利得超乎想象。
林如萱不是真小孩，不仅不需要陈悦一句一句地教台词，甚至能无师自通地理解镜头语言，她知道该用什么样的角度面对主摄像头。
也会在讲解到关键处时，自然地看向阿凯手持的特写镜头，眼神灵动，表情丰富，节奏把控得恰到好处。
陈悦从业以来策划过不少网红，此刻却感到前所未有的轻松。
拍摄林如萱，比引导一些放不开或者需要反复重来的成年人，还要省心省力。
她只需要在旁边给出大致的方向，林如萱就能完美地执行，甚至还能即兴发挥，加入一些可爱又不失分寸的动作，让内容更加生动。
“完美！收工！”陈悦忍不住赞叹，这次拍摄几乎是一条过，素材质量高得惊人。