第12章：对答如流，课堂提问刁难
有人憋不住笑出声。
陈立国没笑：“那你写出运动学简化模型。”
刘海走到黑板前，拿起粉笔。他先画了个简图，标出太阳轮、行星轮和齿圈，然后写下三行推导式：
>ω₁+ω₂=2ω₀
>T₁=T₂
>当F₁≠F₂时，ΔT∝(r₁-r₂)·μ
每写一步，他就用大白话解释一句：“第一个式子，意思是两边转速加起来等于两倍的主轴速度；第二个，扭矩相等才能不炸壳；第三个，摩擦力不一样，就会产生差动力矩。”
写完最后一笔，他退后半步，粉笔往槽里一扔：“这个结构将来装在小型收割机上最合适，田埂窄，转弯多，省油还耐用。”
教室里没人说话。
陈立国站在原地，盯着黑板看了足足半分钟。他忽然问：“你说的‘将来’，是指什么时候？”
“大概九十年代中期吧。”刘海耸肩，“东北那边已经开始试用了。”
教授眉头皱成个“川”字。他转身拿起自己的教案翻了几页，又抬头看了看刘海写的公式，终于点头：“……思路清晰，表述准确。坐下。”
刘海刚坐稳，旁边那个戴眼镜的同学凑过来小声问：“你背了多少本天书啊？”
“就一本。”刘海拍拍《机械制图手册》，“还是洗得发白那种。”
下课铃响，学生们哗啦啦收拾书包。刘海慢条斯理地把手册塞进帆布包，拉链拉到一半，听见身后有人叫他名字。
是陈立国。
“刘海。”
他回头。
教授站在讲台边，手里抱着教案，语气不像刚才那么硬：“你刚才说的‘微型农机’……能再详细说说？”
刘海停下动作，想了想：“现在的农机太大，耗油高，适合国营农场。但以后农村分田到户，家家都要小机器。比如花生起垄机、玉米脱粒车，最好能拆开扛着走，坏了自己就能修。”
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