源尘

　　又过了两天，陆尘在吃晚饭时，试探着问她：“你想不想学认字？”

　　小草夹菜的动作停了一下，抬起头，眼中带着一丝茫然和不确定。

　　“你爹留给你的那块骨片上刻的字，你认得吗？”陆尘问。

　　小草摇了摇头。

　　“那上面的文字，是一种很古老的符文。”陆尘夹了一块红烧肉放到她碗里，“如果你愿意学，我可以教你。学会了，你就能看懂你爹留下的东西，说不定还能找到他为什么要你保管它的答案。”

　　小草沉默了很久，然后轻轻点了点头。

　　从那天起，每晚收工后，陆尘会抽出半个时辰，教小草识字和基础的符文知识。他没有把她当成一个什么都不懂的孩子来哄，而是用讲解“破冰”锥结构的方式，教她认识那些线条和符号的含义。他讲得认真，小草也学得专注。她似乎继承了父亲对这类东西的某种天赋，许多概念一点就通，甚至能举一反三，偶尔提出一些让陆尘都觉得眼前一亮的问题。

　　这天晚上，陆尘在处理完一批“破冰”锥的质检后，照例在灯下给小草讲课。讲的是符文的基本构成——如何通过不同的线条组合，来表达“引导”、“汇聚”、“释放”三种基础功能。

　　小草听得很认真，但在陆尘讲完后，她却没有像往常一样去练习写字，而是抬起头，忽然问了一句：“陆哥哥，你做的这些东西，是用来打坏人的吗？”

　　陆尘放下手中的刻刀，想了想，认真地回答：“是，也不是。我做这些东西，首先是用来保护想保护的人。如果坏人要来伤害他们，那这些东西就会用来打坏人。但如果没有坏人，它们也可以用来取暖、照明、治病、传信。”

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