第十三章 鼓励引导，传授‘秘籍’
“肯定是你姐用心了，你多用点儿心，也能学得这么好！”坐在一旁给鞋面绣花的郑凤见机督促，顺便喊钟杳伸脚，踩在旧挂历纸上，在脚尖脚跟做了标记，量了最新脚长。
现在孩子大多开始穿买的鞋，但是夏天闺女还是乐意穿自己做的布鞋，说是这个透气舒服，她给做两双留着闺女暑假穿。
她做鞋面还行，纳鞋底就没那老手艺，鞋底还是求着孩子她奶做得。
老太太年轻的时候心偏到咯吱窝，只给老三带孩子，不把他们家当人看，随时登门就骂，捣鼓着他们夫妻俩生气。现在上了些年纪，倒是看到了还有大孙女大孙子。
翻来覆去全是催促、对比、指责，钟瑄耳朵都快起茧，头埋得更低，逆反情绪堆在眼底，半点听不进去，甚至马上就想起火。
钟杳轻轻抬手，制止了郑凤还要出口的絮叨，声音清浅平和，不带半分施压的戾气。
她垂眸扫过卷子上刚才卡壳，现在经过她的点拨，迎刃而解的几何证明题，笔尖轻点题干：“钟瑄，想不想更酷？”
钟瑄猛地抬眼，眼里满是错愕，本来以为又是一通说教，完全没料到姐姐会说这个，哪个小男生不想又帅优酷。
“你看，”钟杳拉过草稿纸，落笔条理分明，没有半句指责，“刚才你卡在这里的全等三角形判定，是七年级上册数学，第三章第二节，课本第七十六页的核心知识点‘角边角推论’。课本例题第三小题和你这道题型完全同源，你上课漏听了推导逻辑，才会卡步骤。”
“初一数学的知识点满共就两大主干，代数与几何，零碎的公式概念看着杂，咱们不用零散死记，一起搭一棵完整的知识树。”钟杳三言两语，把初一上下册数学知识点公式梳理串联成清晰的脉络图，耐心拆解步骤，每一步都讲得深入浅出，浅显易懂。
笔尖流畅落下框架，寥寥数笔就把初一上册有理数、一元一次方程，下册相交平行线、二元一次方程组、全等三角形全部串联起来。主干分明，分支延伸，每个小节对应的公式、判定定理、易错点一一标注，上下册知识点彼此的关联梳理得清清楚楚，脉络一目了然。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）
第十三章 鼓励引导，传授‘秘籍’(1/3).继续阅读