第16章 十遍记忆法
郭梅愣了一下，没想到陆谦是要她帮这个忙。
不过对她来说也不算帮忙，是分内之事了。
“提问这个倒是好说，不过……”
郭梅顿了顿，没说下去。
她从高一就开始教二十五班了。
二十五班什么样她还不知道吗？
听话能背的就那么几个学生。
不听话的，咋说也没用。
你现在让他们背，他们就能背了？
再联想到刚才二十五班闹哄哄的样子，郭梅在心里叹了口气。
你都镇不住这帮学生，还想让他们听话？
她也不好打消陆谦的积极性。
本来人家金牌班班主任当得好好的，结果被调来最后一名的班级，心情肯定也不好。
等发现这帮学生学不进去，估计陆老师自己也就慢慢放弃了。
毕竟她当初也是这样的。
想到这，郭梅开口道：“放心吧，陆老师，分内之事，算不上帮忙。”
两人简单聊了几句，就回去各自班级了。
陆谦推门进来，对上几十双眼睛。
“声音太大了，吵到隔壁班了，以后小点声。”
“行了，再磨蹭早自习结束了，语文书拿出来，今天背《劝学》。”
看着台下学生打开书，陆谦心念一动。
【精力充沛】【博闻强记】两张卡牌飞射到半空中，无形笼罩着全班。
霎时间。
原本还有些困倦的学生，脑子莫名的开始清醒起来。
陆谦拍拍手，把全班目光吸引过来。
“按照我的方法来背书，我称之为‘十遍记忆法’。”
“全体起立，活动活动身子，扭扭脖子。”
“深呼吸，吐气，挺胸抬头，坐下。”
看上去像是在出洋相，不少同学都笑出了声，嘻嘻哈哈地做着。
没人理解陆谦为什么让他们这么做。
即使是李俊、范思雯……这些被征服，试着去听话的学生，也是半信半疑。
就这么活动，有啥用啊。
陆谦把他们的动作看在眼里，没做过多解释。
这些动作对加深记忆的确没什么用。
最多起到一个加深锚点的作用。
关键还是系统之力。
“现在坐下吧，全神贯注地去阅读《劝学》，用什么方式读都行，但一个字都不要落下，务必保证你认识每一个字，每一个字也认识你。”
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