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学霸从数学建模开始魏莱方舟王斯达

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第二十四章 这地方我去过
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  如果第一题是在已知经纬度和时间的情况下求影长曲线,那么第二题便是反过来根据影长数据求影子所在的经纬度。

  难度上升了一个层次,但也没有难到方舟和魏莱。

  利用第一题的变化曲线,通过最小二乘法进行二次拟合,很容易将模型反推。

  第三问,在已知影长的数据,求影子所在的经纬度和时间。

  依旧是运用第二问的方法,先得到经纬度,再做出当地全时间的影长变化曲线,最后与已知的影长数据做差异性分析,选取相关度高的点为正确答案。

  前三问进行下来,似乎没有任何的难度可以拦住三人的战队,模型飞快的在纸上和电脑上建立,甚至周天星编程的速度有些拖慢了三人的进度,魏莱忍不住插手进来。

  在C语言上拥有极深造诣的她,面对同一套编程逻辑的M语言,同样信手捏来。

  只是在特有程序上有些忘记,方舟在其旁很好的充当了活字典的作用。

  作为将《MATLAB在数学建模中的应用》一书完全记忆下来的方舟,在指点魏莱的同时,也在高效的学习这本编程语言,从而进展飞快,甚至时不时还能指出魏莱编程中犯的错误。

  周天星在旁边有些目瞪口呆,我一个大二的学长参加建模居然比不过两个大一的。

  甚至这两个大一的既不是数学专业,也不是计算机专业。

  本以为极其优秀的自己,居然在这个小团队中失去价值,变成了彻头彻尾的花瓶。

  给未来的两位大佬跪了。

  热闹的讨论和噼里啪啦的键盘声不绝于耳,除了中间周天星给三人叫了外卖,休息了半个小时的时间以外,不到一天的时间,三个小问的模型和程序已经全部搞定。

  只是运行出来的结果不太理想,单个之间的偏差有些过大。

  问题四,是在无任何数据的情况下,要求仅凭借四十五分钟的视频,来得到视频所在旗杆的经纬度和地点。

  单看题面,和前
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