第三章 收到请回复
大学教室一般采用活动式黑板，左右各两块，可上下滑动。
一班和三班学号为24号的同学各占据了左右两块黑板角落一小片位置。
而方舟的板书整齐的排列在四块黑板中间的位置，中间因为空间不够，又将上面两块黑板滑下来书写。
听到教授的疑惑，方舟突然间慌了。
完了，光记得照着梦里抄了，教授要我讲怎么办，我特么一点也不会啊。
“不得了，这位同学的高数基础针不戳，快给大家讲讲你的思路。”教授看到方舟写完，满脸欣慰的称赞道。
怕什么来什么。
此时的教室静的连一根针掉下都能听见。
看到台下教授充满希望的目光，前排学霸们求知的眼神，和中间舍友们惊讶的表情，以及后排同学天塌不惊的玩着手机。
方舟面无表情的背过身去，用右手指着黑板上的板书开始表演道：
“这道题先把参数方程变换成这样，再换个位置变成这样，把这些替代成这个，代入进去，变成这样，最后把参数代入，一化解，就得出来这个。”
花了5秒钟讲完之后，便一脸平淡的看向了教室后墙上挂着的字画。
？？？
教授还处在懵逼的时候，一声“奥~”先从前排的舍友王超嘴里发了出来。
隔座的几个学霸，也似乎明白了方舟的讲解，后一步醒悟的点点头。
方舟面色平淡，心里不禁给王超点赞，不愧是好兄弟。
叮铃铃…
下课铃声突然响起，门外传来干饭大军的暴动，后排低头的同学也纷纷抬起了头。
教授虽然没得到想要的结果，但班上已经有同学听懂，也不好意思拖堂，便示意方舟下去，自己走上了讲台。
“方舟同学能用代数的方法求解这道带角速度、线速度的空间曲线方程，说明他对高数上下册的知识点非常熟悉，但也说明他没有将这节课讲的几个定理听进去。”
“期末考试的时候纸张篇幅有限，我还是希望大家能用最少的步骤得出结果，代数法虽然适用性广，但不是适用于所有，希望大家下课能够多加练习。”
“方舟同学，你的平时分我给你记满分，好了下课。”
教授前脚刚出教室前门