第664章 最高权限与两个班级
林宇看懂了他的表情。
“啧，你搁那咔咔复制我的能力，咋地？光吃饭不干活啊？”
林阳哈哈一笑。
这句话非常没有道理。
他当场掰起手指。
“赋能体系是我的吧。”
“嗯。”
“自组天赋是我的吧。”
“嗯。”
“先锋城有我的份，复活兜底有我的份。四个成功案例里面，四条狗本来就是我养的，你那众神之神的晋升序列我也没少出力呢，怎么就不干活了？”
看着林宇不说话了，林阳摊开手：“你说！我怎么就光吃饭不干活了？”
林宇平静地看着他。
“赋能体系，这个我没有发言权。”
“不过复活，我是主导。”
“天赋工程学，我也出了大力气。”
“四小只的神启，我可是一步不停。”
他把那十三份资料又往前推了一点。
“现在这活不该我一个人来吧？”
林阳沉默两秒。
好有道理。
但他还是不想接。
“你有【众神之神】，专业对口。”
“你有【万化相生】你也有。”
“我不擅长教学生的。”
“我也没教过啊。”
“我脾气不好。”
“没事，大不了你把学生打死，死了我能复活。”
“……”
林阳看向那摞资料，第一次觉得复活能力也不全是好处。
这连“怕把学生教死”都不能当借口了。
林宇继续道：“行了，我也不是为难你，这是我仔细思考过的方案，二十六个人，需要逐一寻找、接触、观察、考核，再根据他们的状态调整培养方案。对我来说其实还好，不过对于培养来说，一个集体效率就太低了。”
“分成两个班，反而更合适。”
林阳挑眉：“两个班？”
林宇调出一块新光幕。
“同一个班内部，他们拥有相同的老师、环境和目标，竞争有限。”
“两个班不同。”
“培养方式不同，进度不同，还有明确的阵营区别。只需要适度引导，他们自己就会比较。”
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